学校是我们每个人都必须经历和成长的地方。根据目前的教育模式，大多数人在学校度过的时间贯穿了青少年的整个成长范围，学校是学习知识的地方，也是致力于下一代培训计划的重要场所。
学校标识的设计应符合学校特定场所的特点。从标识行业从业者的角度来看，学校标识牌的设计应具备以下三个要素:
1，文字写作整洁，在学校这个教育场所，艺术场所和商业场所有本质区别，学校标志上的文字不能太不同或非主流，但应该像中国老师教普通话，否则会给一个人一种牙齿塞肉一样不舒服的感觉。我们可以想象中国老师的声音和鼻音，前鼻音和后鼻音，平舌卷舌音，或者只是混合一个大杂烩，老师自己可能感觉不到，听人太不舒服，也误导孩子。
2，合理使用艺术元素，青少年学生的认知能力尚未形成，在今天提倡素质教育中，审美是一个重要的环节，也是教育体系提倡通识教育的重要实施手段之一，所以学校标志系统中的各种标志都应该有一定的艺术气质，这种气质不一定是非主流的替代形状，更多的是反映学校的精神文化内涵和学校本身的定位，结合相关的管理规定，突出学校应该生动活泼的形象，让人们看到亲密和亲和力，没有距离感，不是冷品牌，而是温度的象征，这也是学校标志系统中艺术元素需要反映的几个主要方向；
3，体现人文关怀，归根结底还是以人为本的延伸。学校的本质工作是培养下一代，让人们在这种特定的社会模式下度过人生的重要旅程。除了书本上的知识，学校还应该从多个方面为下一代提供人文关怀，让尚未成熟的青少年感受到社会的关怀。进入社会后，学生可以感激地回馈社会，为社会的进步和发展做出相应的贡献。关怀是看不见的，标志是有形的。学校固定场所设置的标志和相关娱乐活动设置的标志都应反映在有形标志上的无形人文关怀。也许是一句话或一个笑脸符号，足以让人微笑。
在学校标志中，主要场所的标志主要是文本，很少有图案和其他符号，除非是相关娱乐活动的临时标志，一般来说，学校固定场所的标志设计过程应遵循上述三个要素，我们不能严格规定标志上的字体大小、颜色间距等细节，因为这些不属于一般原则和要素，可以根据实际需要设计不同的学校类型和使用场景，只要有学校标志系统的特点，考虑学生的想法，担心学生的紧急情况，没有问题。
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